Мы живем в век информационных технологий, Интернета, скоростей, бесконечной суеты и нехватки времени. Кажется, что время сократилось в наши дни. Нас преследует постоянное ощущение нехватки суточных часов. То ли сутки стали короче, то ли дел, забот, хлопот мы взвалили на себя столько, что невозможно их все охватить…
Люди стали реже ходить друг ко другу в гости, не осталось времени на простое дружеское общение, посиделки за чашкой чая в спокойной атмосфере уюта и тепла. Все куда-то торопятся. Многие семьи перестали собираться вместе за обеденным столом. Всем некогда, у каждого свой распорядок. Люди сидят теперь не за столом, а в соцсетях, шлют друг другу бесконечные смс-ки, ставят «лайки». Есть такая шутка: «Раньше лайками называли только породу собак, а теперь мы «лайкаем» друг друга и соревнуемся, у кого больше «лайков»». Люди сейчас, встречаясь в школе, институте, на работе, проходят мимо, уткнувшись в «гаджеты», но при этом с теми же людьми могут очень активно «общаться» в соцсетях.
Иногда представляю себе, каким бы увидел наш мир мой дедушка, погибший в 1944 году в Карпатских горах, защищая свою Родину, свою многочисленную семью от фашистских захватчиков… Представляю – и не представляю одновременно. Как бы ему трудно было нас понять! Ведь ему было любо совсем другое! Не смог бы он сидеть перед монитором часами напролет, ему не интересны бы были современные компьютерные «игрушки», «стрелялки-догонялки». Он понюхал реального пороху, видел не киношную, не компьютерную, а настоящую смерть, реки крови, проливаемой изо дня в день. Он участвовал в отступлении и знал не понаслышке, что это такое, когда тела твоих товарищей, побратимов, подставлявших тебе плечо в трудную минуту, нет возможности даже похоронить по-человечески, потому что враг наступает на пятки и приходится или сбрасывать их наспех в большую яму, на ходу неуклюже перекрестив лоб, или же вовсе оставлять на поле боя без погребения, только мысленно успев помянуть добрым словом за упокой. Он знал, что такое испытывать ужас, и боль, и страх, и беспомощность, при этом все равно, прикусив до крови губу, ползти вперед.
Те, кто прошел через этот ужас, никогда не захотят жить такой бессмысленной, бесполезной жизнью, которой живут сейчас многие молодые люди, прожигая каждый день впустую. Они, наши дедушки, умели ценить каждую минуту, потому что знали, как сиюминутна наша жизнь и как внезапно можно ее потерять. Мой дедушка, будучи крестьянином, любил работать в поте лица, любил поле, засеянное пшеницей, любил косить траву на рассвете, и очень любил лошадей. Он, как и многие другие его современники, любил жизнь! Реальную жизнь, наполненную радостями и горестями, хлопотами и переживаниями, весельем и слезами, — такую трудную, но такую настоящую…
А мы, как-то незаметно, променяли все это на искусственную, синтетическую жизнь в несуществующей реальности. Мало того, что сами втянулись в такое иррациональное существование, так втягиваем в него и своих детей, позволяя им, такие «невинные» на первый взгляд, виртуальные «игрушки». «Чем бы дитя ни тешилось, лишь бы не плакало»… И дитя очень быстро привыкает к тому, что кто-то за него додумывает, дорисовывает его жизнь, а он, как ленивый потребитель фастфудов, только жадно их проглатывает, не прикладывая при этом никаких усилий! Съедая без разбору всю эту виртуальную «вкуснятину», он и «вкуснятиной»-то считает ее с чужой подсказки.
— Это круто, это модно! Все сейчас этим увлекаются! Если у тебя нет сенсорного телефона, планшета, ты не разбираешься в новомодных компьютерных «игрушках», не вышел на какой-то там «энный» уровень, — значит ты «отстой», отстал от жизни, с тобой скучно, неинтересно.
Читать книжки: — во-первых, некогда! Ведь столько нужно времени на соцсети, «лайки», «игрушки»…
— во-вторых, скукотища! Ведь в книжках нет движущихся ярких живых картинок, а воображение у нас атрофировалось, т.к. мы привыкли ко всему готовенькому…
— в-третьих, в книжках столько много слов, долгих описаний, а зачем нам такой большой словарный запас! Для смс-ок достаточно и пару сокращенных фраз (чем короче, тем лучше). Да и вообще, сейчас новый виртуальный язык у молодежи, понятный только ей. Такому языку из книжек не научишься!
Поэтому в результате – дети в 7-8 классе читают практически по слогам. Многие слова для них не знакомы, они не знаю, куда ставить ударение. И вообще, что с этими словами делать, зачем они, такие непонятные и сложно-произносимые, нужны…
Вот к чему мы пришли. Как говорит известный российский филолог, писатель, словесник Василий Ирзабеков (кстати, не русский по национальности): «Увы и ах!» Сижу в очереди к врачу, рядом молодая мамочка с младенцем на руках. Заметьте – с младенцем! Ему и года-то возможно нет или, по крайней мере, около года. Очередь большая, сидим долго. Ребенок «тише воды, ниже травы» — не слышно его совсем. Как вы думаете – почему? Уверена – уже догадались: у него в руках смартфон и он, сразу видно, со знанием дела, сосредоточенно нажимает на экран – явно играет в какую-то «игрушку». Мамаша довольна: ребенок спокойный, не шумит, не мешает. А ребенку-то этому, бедному, в таком возрасте полагается шуметь, много двигаться, везде «совать свой нос» — познавать мир, учиться быть самостоятельным…
Пришли как-то со знакомой к одной мамочке, у которой несколько детей. Спрашиваем: «А где игрушки? Что-то игрушек не видно. Во что дети играют?» А в ответ слышим: «У нас нет игрушек. Мои дети не любят в игрушки играть, они постоянно мультики по телевизору смотрят». Мамочка даже не понимает, какие страшные вещи говорит и на что обрекает своих детей… Бывает и обратная ситуация: квартира завалена игрушками, которые покупаются детям без всякого рассуждения, по поводу и без повода. Такие игрушки можно назвать одноразовыми, сиюминутными: ребенок на пять минут отвлекся на новую забаву и быстро бросил.
— Папа с мамой завтра новую купят.
Играть самостоятельно дети не умеют, игрушки не ценят, придумывать сами игры и игрушки не умеют, ведь «прикольнее» в смартфоне или планшете в живые «игрушки» поиграть.
Что же делать? Как спасать нам наших детей? Какими они вырастут, прожив такое детство? Мы сейчас сидим за компьютерами, будучи взрослыми, но ведь детство у нас было другое! Оно было живое, настоящее: с разбитыми коленками, «казаками-разбойниками», «классиками», «лаптой», «салочками», снежными «боями» и многими другими прелестями дворового детства. Сейчас наши дворы в основном пусты. Совсем маленькие детки с мамочками гуляют на детских площадках. Для подростков площадок почему-то не строят. Дворы заставлены автомобилями – где уж тут играть в «казаки-разбойники»…
Но ведь нам всем – каждому родителю – хочется, чтобы наши дети были счастливы! Но мы бы себе, в свое детство, такого счастья не пожелали. Заберите у детей гаджеты, телевизоры, неразумное обилие игрушек. Дайте ребенку несколько самых дорогих и любимых игрушек. Дорогих не в смысле ценника в магазине, а потому что не расстаться, хочется, чтобы всегда была рядом, так сильно ее любишь и ею дорожишь. Может быть с ней связаны какие-то теплые воспоминания. Мамочки сейчас заохают: «Как же это?! Ребенку не во что будет играть!» А вы дайте ему вместо игрушек возможность самому выбирать материал, из которого можно сделать игрушку, поле для деятельности и фантазии! Пусть сам учится создавать игрушки, своими руками, возможно сначала — при поддержке взрослых. Такие игрушки дети буду гораздо больше ценить и лелеять. Ведь им непонятно, почему нужно переживать, что у куклы голова отвалилась и платье порвалось, если их еще пару десятков в квартире валяется. Или если у одной из энного десятка машинок руль оторвется, колесо сломается – что за беда! И зачем их беречь и заботиться о них, если в магазинах – вон сколько этого добра на полках пылится. Мама завтра новую принесет.
Хотим мы этого или не хотим, но мы растим поколение потребителей, поколение фастфуда. И этот материальный, бытовой фастфуд в будущем превратиться в духовный. Один батюшка в проповеди сказал, что если мы стремимся жить на всем готовеньком, не желая выходить за рамки своего комфорта, то это состояние можно назвать духовным «ожирением», которое приведет к смерти души. Бессмертная душа, оказывается, тоже может умереть – уже здесь, при жизни тела. Человек только тогда может называться человеком, когда он испытывает боль – боль за других и жажду кому-то помочь, быть кому-то полезным, кому-то отдать (часть своего времени, своих возможностей, талантов, материальных средств, своих чувств, эмоций, тепла, любви) – не важно что, но отдать часть себя. Выйти за пределы зоны своего комфорта, чтобы увидеть того, кто рядом. Увидеть чужую боль, страдание, проблему, одиночество, печаль… Увидеть и не пройти мимо, а подставить свое плечо… Как нам научить этому своих детей, если мы сами выстроили вокруг них неприступные крепостные стены их зоны комфорта. Им самим эти стены не разрушить и за такими толстыми стенами не услышать чей-то плачь, чьи-то мольбы и вздохи.
Ведь не уйти же нам всем в леса, отказавшись от цивилизации и живя в вырытых землянках. Это утопия. От себя не убежишь. Наши страсти, вредные привычки, грехи и там дадут о себе знать. Выход не в этом. А в чем же? Наверное, в том, чтобы в предлагаемых обстоятельствах и условиях научиться обустраивать свою жизнь заново, — правильно выстраивая приоритеты. К этому приучая и наших детей. Если на первом месте у нас будет Бог, Церковь, молитва, Таинства, реальная, настоящая жизнь, полная заботы об окружающих нас реальных людях, которых нам дал Господь не случайно. Если в нашей жизни на первом месте будет общение, забота, книга, труд, творчество, развивающее фантазию и мышление, то, возможно, наши дети будут тоже дышать свежим воздухом и радоваться куску хлеба насущного, с благодарностью вкушаемого после тяжелого, но плодотворного труда.
Не зря царь Соломон, стоя перед выбором, о чем просить Бога, — выбрал именно дарование рассуждения, мудрости, вместе с которыми придет и все остальное! Будем просить и мы — мудрости и рассуждения в этом нелегком деле – воспитания данных нам Богом детей.
Страница просмотрена (81) раз